台南碩士研究所補習班

。考政大除理論的熟稔之外，能活用理論也是重點之一，此點可由歷年考古題看出。另外必須注意時事議題，以及最近教授發表之著作、學校開課課程之內涵等等，亦為命題焦點，如92年即出了教育改革方面的考題；另考行政組的考生尤其須注意在準備「研究法」時必讀「教育行政方法論」，關於典範的轉移及專有名詞的觀念須融會貫通，另須練習撰寫研究計畫，最後尚須注意的是92年專有名詞以英文出題，故在準備時中英文相互的對照須加功夫才行。

九所師院著重各項重要的改革措施，考題有時稍嫌瑣碎與偏重記憶。其中，考題型式已數年不變，考生準備時可先加以練習。於92學年度已更名為「教育政策與管理研究所」，其走向更為專精，考科為英文、教育行政、教育政策、教育學，。而初等教育學系於92年亦更名為「國民教育學系」，並成立國民教育學系碩士班，考科為國民教育議題分析、教育基礎理論、教育研究法與英文，由國民教育學系教授群出題，題目方向不易抓取，。

心理與輔導相關領域的科系較常和社會脈動及教學實際層面所面臨的問題相結合。國北師教育心理與輔導研究所92年考科更為英文、心理學、教學心理學、測驗與統計、諮商理論，其中心理學有60分的選擇題，教學心理學須注意認知取向的教學理論，而諮商理論須多留意各諮商學派諮商技術的使用，另亦須加強對完形治療的認識。

課程與教學研究所目前國內只有國北師、市北師、南師3所學校有設立，嘉義大學國民教育研究所則採課程與教學組分組招考，對課程與教學領域有興趣的考生可以加以選擇。國北師課教所著重理論，尤其重視社會學與後現代角度來檢視課程，考生須加強批判思考能力；另外新興熱門研究－創造力也應注意。

博覽相關著作期刊、最新考情不遺漏

　　期刊、學報與通訊，總是即時反應最新教育研究或時事的第一手資訊(在高點輔導課程中均會即時補充)，透過這些相關文獻，可以迅速且有系統地掌握最新教育動態，絕對輕忽不得！以下是重要的必讀期刊：

《教育研究月刊》，高等教育出版。

《教育與心裡研究期刊》，政大教師研習中心。

《教育研究資訊》，師大教研中心出版。

《教育研究集刊》，師大教育學系出版。

《台灣教育》，台灣省教育會。

《教育政策論壇》，暨南大學教育政策與行政研究所。

《教育部公報》，每月一期。

各師範學院的學報及國教雜誌。

各報章雜誌的評論或社論。

報章雜誌所載教育官員及教改團體發表的文章亦要留意。

另外下面幾個網址也有資訊可看:

http://www.growth.com.tw/point/th_p_2.htm

http://www.countrytw.com.tw/jng1/01_b1.htm

還有增修的話.....再用修正或補充意見補充....

part I

1 先修特教教育學分+實習+教育部檢定考+教甄=合格特教老師

2 通常念特教是因公費生而填志願分到來念,或有志于特教教學

3 念學士後特教學分班.或念研究所加特教學分或再重念大學特教系

目前特教老師已經飽和.早期學校有普通老師加修的公費在職專班,目前已停招.

4 一樣是特教老師.薪水一樣.通常轉入特教領域者多事較有耐心愛心.而一些是將此工作當成一項工作,不是為特教而特教.

part I

學分

特殊教育教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分

中華民國九十二年十月二日

台中（三）字第○九二○一四一四一二號令

壹、一般教育專業課程：至少十學分

一、學前教育階段：依幼稚園教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分所列教學基本學科課程、教學基礎課程、教育方法學課程必修科目中選列。

二、國民小學教育階段：依中等學校、國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分所列國民小學教師教學基本學科課程、教育基礎課程、教育方法學課程必修科目中選列。

三、中等學校教育階段：依中等學校、國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分所列中等學校教師教育基礎課程、教育方法學課程必修科目中選列。

貳、特殊教育專業課程：至少三十學分

貳之一、特殊教育共同專業課程（十學分）皆為必修

１、特殊教育導論（三學分）

２、特殊教育學生評量（三學分）

３、特殊教育教學實習（四學分）

貳之二、特殊教育各類組專業課程（至少二十學分）

一、特殊教育各類組必修課程

（一）資賦優異類至少必修十二學分

１、資優教育概論（二學分）

２、資賦優異學生教材教法（四學分）

（以上皆為必修，以下至少九科選三科）

１、創造力教育（二學分）

２、領導才能教育（二學分）

３、資優學生心理輔導（二學分）

４、資優學生獨立研究指導（二學分）

５、資優教育專題研究（二學分）

６、數學資優教育（二學分）

７、科學資優教育（二學分）

８、語文資優教育（二學分）

９、藝術才能優異教育（二學分）

（二）身心障礙類至少必修十學分

１、個別化教育計畫的理念與實施（二學分）

２、身心障礙學生教材教法（四學分）

（以上皆為必修，以下至少四科選二科）

１、特殊教育論題與趨勢（二學分）

２、行為改變技術（二學分）

３、特殊兒童發展（二學分）

４、親師合作與家庭支援（二學分）

二、特殊教育各類組選修課程

（一）請依特殊教育法之規定、由各校就師資培育理念、條件及特色自行規劃，各科目之學分數亦由各校自訂。左列科目供參考。

（二）為培育全方位之「身心障礙」教師，可就特殊教育各類組選修課程之身心障礙類中彈性選取科目。

（三）特殊教育各類組必修課程未修習之科目，可自行增列於特殊教育各類組選修課程中選修，惟其科目名稱及學分數與必修課程一致。

（四）資賦優異類至少選修八學分

１、多元智能理論與應用

２、資優學生生涯輔導

３、資優學生個別化教育計畫

４、特殊族群資優教育

５、資優學生親職教育

６、高層思考訓練

７、資優教育模式

８、資源教室方案與經營

９、特殊教育行政與法規

（五）身心障礙類至少選修十學分

１、資源教室方案與經營

２、專業合作與溝通

３、特殊教育行政與法規

４、科技在特殊教育之應用

５、特殊教育班級實務

６、特殊教育環境規劃

７、身心障礙學生生涯與轉銜

８、身心障礙學生職業教育

９、特殊教育學生兩性教育

１０、個案研究

１１、定向行動

１２、視覺障礙

１３、點字與視覺輔具

１４、眼科學

１５、視覺障礙學生教材教法

１６、聽覺障礙

１７、聽力學

１８、語言溝通法

１９、聽能與說話訓練

２０、手語

２１、聽覺障礙學生教材教法

２２、智能障礙

２３、生活技能訓練

２４、適應體育

２５、智能障礙學生教材教法

２６、重度與多重障礙

２７、重度與多重障礙學生教材教法

２８、兒童認知與學習概論

２９、學習障礙

３０、學習困難與補救策略

３１、溝通障礙

３２、語言發展與矯治

３３、溝通訓練

３４、溝通輔具應用

３５、早期介入概論

３６、學前特教學生教材教法

３７、情緒障礙

３８、社會技能訓練

３９、嚴重問題行為處理

４０、自閉症

４１、自閉症學生教學策略

part III

目前特教市場已是飽和,如您已大學畢業不建議來休學分,如果視現職正式老師,

通過在職進修+特教學分在校內轉任特教班較可行.